互动式教学策略在教学中的应用——以陕西普通高校物理化学实验为例

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主要分析当前物理化学实验教学中存在的问题,将互动式教学策略引入其中,结合"以教师为主导,以学生为主体"的教学法,进一步巩固学生物理化学方面的理论知识,提高学生的实验本领、团队合作能力、分析和解决问题的能力,进一步提升学生的社会适应力和竞争力。

DOI：

关键词：

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所属期刊栏目：

教学研究

分类号：

G642.423;O64-4

页码：

168-170